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摘 要：2015年，公安部政治部决定在全国公安机关部署开展“实战化训练推动年”活动。“一切面向实战，一切为了实战”、“仗怎么打，兵就怎么练”的训练理念都对公安院校人才培养提出了更高的要求和更明确的方向，公安院校更要把培养实战应用型人才作为首要任务和目标。
关键词：公安教育；实战化；人才培养；途径
2013年9月6日，公安部党委书记、部长郭声琨在接见全国公安教育战线代表时提出，公安院校要充分发挥人才培养作用，要坚持为公安实战服务的办学方针，在培养目标、人才培养模式等各个方面突出实战能力培养。全国公安院校要进一步开阔办学视野、更新教育理念，深化教育改革，坚持贴近基层、贴近一线、贴近实战。随着公安高等教育改革的不断深入，公安院校教学改革“实战化”也是公安教育管理者亟需深思的一个重要课题。
一、 公安院校实战化理念的培养方向和目标
随着当今经济迅猛发展、社会信息化程度的提高、法治化进程的加快、犯罪形态的多样和复杂，公安机关越来越需要实战型高素质的警务人才。公安院校培养的是综合素质高、专业技能强的的应用型警务人才，要按照警务实战化要求的精神，主动适应公安实际工作发展的需要，成为为公安一线输送实战型的新鲜血液。“实战化”教学就是公安院校的人才培养方案和教育教学，需要根据公安实际工作和公安队伍建设的需要进行设计和实施，教学教改以警务实战需求为导向，贴近、服务公安实践工作，实现教育教学与公安实际工作的对接。 公安院校的教育是在普通高等教育前提下的职业交易，因此，它首先要符合普通高等教育的规律，进而按照公安教育人才培养的规律，通过实战化教学，积极融入公安工作改革发展。其次，坚持以服务实战为导向。公安教育实战化要培养学生掌握公安工作的基础知识、具备公按照新形势下公安战线工作和人民警察队伍建设的需要，将公安工作的理念、内容、方法、技术等应用于教学中，以培养学生警务实战能力为核心，使公安高等教育教学以基于实战、贴近实战、服务实战为原则，不断推进公安教育实战化改革。
二、公安院校实战化教学的实现途径
公安高等教育实际具有较强职业教育性质和特点的专门教育，既要注重公安理论知识，又要突出公安实战能力。因此，公安院校教育要充分考虑到公安工作的实战性，努力培养掌握警务实战技能的应用型警务人才。
（一） 明确公安院校办学特色和定位，积极推进实战化教学
公安教育是职业化教育，公安院校的生命力在于以职业化、实战化为人才培养导向。这就要求公安院校要紧跟公安工作变化的需要，在人才培养方案设计、专业建设、教学模式等方面加快教学改革。进一步完善人才培养制度，按照公安战线实际需要和公安队伍人才建设目标，建立人才培养评价体系和质量监督保障机制，以提高人才培养质量为出发点，推动实战化教学的改革。树立公安高校教师实战化教学理念和思维，以提高人才培养质量为目标，提高教师实战化教学能力。
（二） 构建实战化课程体系，提高实践教学水平
实战化课程体系要着力于公安工作中实际需要的基本知识、基本技能，建立和完善贴近实战，服务实战的课程体系，培养能打仗、会打仗、能打胜仗的兵。不断优化课程结构，更新课程设置，将公安实战中的工作理念和方法引入课堂教学，让学生接触与公安工作同步的理论知识、技能和工作方法。强化实践教学在公安教育中的比重，统筹安排实验实训课程与理论教学的比例，保证专业实习时间，提高学生警务实战化能力。首先，要加大典型案例、实战训练、专题精讲等教学方法的使用。通过教学方法改革，让学生尽可能多滴走向实验实训场地，在身临其境的实战模拟训练中，逐步形成动手操作能力和实战应用能力。其次，要整合教学资源和内容。打破学科壁垒，充分利用各学科互补的优势，拉进教学与实战的距离，鼓励教师搜集公安工作中的实际案件，融入课堂教学，统筹兼顾，利用现代化教学方法，减少同类课程的重复讲述，提高课题教学效率。最后，推进实战化教学，可以适当考虑延长专业实习时间，尽量按所学专业安排实习岗位，完善实习评价体系，在实习过程中通过案例搜集和实战体会形成个人心得，作为毕业论文的前置阶段，鼓励学生从实习中掌握毕业论文的第一手资料。
（三） 推进校局合作，共育公安实战人才
公安院校是为公安一线培养新鲜血液的主力军，在公安队伍人才培养和建设中有着重要地位和意义。公安院校实战化走的是否长远，要取决于培养的人才是否适应公安实战工作的需要。校局合作能使公安高校和公安机关共同协作，培养实战型警务人才。推动校局合作，通过不断完善公安机关与公安高校之间建立人才共同培养的模式和机制，创新合作方式和内容，进而深度融合。公安院校在这个过程中要主动争取：一是建立实战化教学和实习基地，依托地方公安机关，开展学科和专业建设、实践教学等环节。二是推进重点实验室的共建，积极与地方公安机关协作建立实验室和实验中心，实现课堂教学和公安工作的融合。三是邀请公安机关的领导和专家走进校园。公安局长进校园，参加教学指导、聘任为学术委员会和系部客座讲授、举办专家讲座等，拓宽学生视野，发挥公安机关的实战经验和作用。
参考文献：
[1]謝军、陈俊豪：关于推进公安院校“实战化”教学的思考，[J]公安教育，2016年1月
[2]谢海军：公安院校实战化教学改革探析，[J]公安教育，2015年11月
[3]蔡安季：在全国公安教育训练工作会议上的讲话，2010年12月25日
[4]江苏省南京市公安局：深化交流 素质强警 优势互补 合作共赢，[J]公安教育，2016年1月
作者简介：
蔺婉轩（1988～ ），女，中国刑事警察学院教务处，研究实习员。
关键词：公安教育；实战化；人才培养；途径
2013年9月6日，公安部党委书记、部长郭声琨在接见全国公安教育战线代表时提出，公安院校要充分发挥人才培养作用，要坚持为公安实战服务的办学方针，在培养目标、人才培养模式等各个方面突出实战能力培养。全国公安院校要进一步开阔办学视野、更新教育理念，深化教育改革，坚持贴近基层、贴近一线、贴近实战。随着公安高等教育改革的不断深入，公安院校教学改革“实战化”也是公安教育管理者亟需深思的一个重要课题。
一、 公安院校实战化理念的培养方向和目标
随着当今经济迅猛发展、社会信息化程度的提高、法治化进程的加快、犯罪形态的多样和复杂，公安机关越来越需要实战型高素质的警务人才。公安院校培养的是综合素质高、专业技能强的的应用型警务人才，要按照警务实战化要求的精神，主动适应公安实际工作发展的需要，成为为公安一线输送实战型的新鲜血液。“实战化”教学就是公安院校的人才培养方案和教育教学，需要根据公安实际工作和公安队伍建设的需要进行设计和实施，教学教改以警务实战需求为导向，贴近、服务公安实践工作，实现教育教学与公安实际工作的对接。 公安院校的教育是在普通高等教育前提下的职业交易，因此，它首先要符合普通高等教育的规律，进而按照公安教育人才培养的规律，通过实战化教学，积极融入公安工作改革发展。其次，坚持以服务实战为导向。公安教育实战化要培养学生掌握公安工作的基础知识、具备公按照新形势下公安战线工作和人民警察队伍建设的需要，将公安工作的理念、内容、方法、技术等应用于教学中，以培养学生警务实战能力为核心，使公安高等教育教学以基于实战、贴近实战、服务实战为原则，不断推进公安教育实战化改革。
二、公安院校实战化教学的实现途径
公安高等教育实际具有较强职业教育性质和特点的专门教育，既要注重公安理论知识，又要突出公安实战能力。因此，公安院校教育要充分考虑到公安工作的实战性，努力培养掌握警务实战技能的应用型警务人才。
（一） 明确公安院校办学特色和定位，积极推进实战化教学
公安教育是职业化教育，公安院校的生命力在于以职业化、实战化为人才培养导向。这就要求公安院校要紧跟公安工作变化的需要，在人才培养方案设计、专业建设、教学模式等方面加快教学改革。进一步完善人才培养制度，按照公安战线实际需要和公安队伍人才建设目标，建立人才培养评价体系和质量监督保障机制，以提高人才培养质量为出发点，推动实战化教学的改革。树立公安高校教师实战化教学理念和思维，以提高人才培养质量为目标，提高教师实战化教学能力。
（二） 构建实战化课程体系，提高实践教学水平
实战化课程体系要着力于公安工作中实际需要的基本知识、基本技能，建立和完善贴近实战，服务实战的课程体系，培养能打仗、会打仗、能打胜仗的兵。不断优化课程结构，更新课程设置，将公安实战中的工作理念和方法引入课堂教学，让学生接触与公安工作同步的理论知识、技能和工作方法。强化实践教学在公安教育中的比重，统筹安排实验实训课程与理论教学的比例，保证专业实习时间，提高学生警务实战化能力。首先，要加大典型案例、实战训练、专题精讲等教学方法的使用。通过教学方法改革，让学生尽可能多滴走向实验实训场地，在身临其境的实战模拟训练中，逐步形成动手操作能力和实战应用能力。其次，要整合教学资源和内容。打破学科壁垒，充分利用各学科互补的优势，拉进教学与实战的距离，鼓励教师搜集公安工作中的实际案件，融入课堂教学，统筹兼顾，利用现代化教学方法，减少同类课程的重复讲述，提高课题教学效率。最后，推进实战化教学，可以适当考虑延长专业实习时间，尽量按所学专业安排实习岗位，完善实习评价体系，在实习过程中通过案例搜集和实战体会形成个人心得，作为毕业论文的前置阶段，鼓励学生从实习中掌握毕业论文的第一手资料。
（三） 推进校局合作，共育公安实战人才
公安院校是为公安一线培养新鲜血液的主力军，在公安队伍人才培养和建设中有着重要地位和意义。公安院校实战化走的是否长远，要取决于培养的人才是否适应公安实战工作的需要。校局合作能使公安高校和公安机关共同协作，培养实战型警务人才。推动校局合作，通过不断完善公安机关与公安高校之间建立人才共同培养的模式和机制，创新合作方式和内容，进而深度融合。公安院校在这个过程中要主动争取：一是建立实战化教学和实习基地，依托地方公安机关，开展学科和专业建设、实践教学等环节。二是推进重点实验室的共建，积极与地方公安机关协作建立实验室和实验中心，实现课堂教学和公安工作的融合。三是邀请公安机关的领导和专家走进校园。公安局长进校园，参加教学指导、聘任为学术委员会和系部客座讲授、举办专家讲座等，拓宽学生视野，发挥公安机关的实战经验和作用。
参考文献：
[1]謝军、陈俊豪：关于推进公安院校“实战化”教学的思考，[J]公安教育，2016年1月
[2]谢海军：公安院校实战化教学改革探析，[J]公安教育，2015年11月
[3]蔡安季：在全国公安教育训练工作会议上的讲话，2010年12月25日
[4]江苏省南京市公安局：深化交流 素质强警 优势互补 合作共赢，[J]公安教育，2016年1月
作者简介：
蔺婉轩（1988～ ），女，中国刑事警察学院教务处，研究实习员。