在整本书阅读中提高学生阅读能力

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<正>自从2001年《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”实施建议以来,特别是统编本小学语文教材提出“精读、略读、课外阅读”三位一体的教学模式,提倡课外阅读课内完成,并且编排了系列化的整本书阅读推荐栏目,使得整本书阅读成为当下学术界谈论的热门话题,并掀起了语文教学深度思考的热潮。
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