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基于儿童观的视角,对不同历史时期与儿童相关的重要政策、新闻报道、研究报告共317篇文献资料进行文本分析,梳理新中国成立以来党和国家领导人关注的儿童话题,论证共和国历史演进中我国社会主导的儿童观的发展和变化历程,发现“为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠接班人”的国本位的儿童观一直没有动摇。新中国成立之初,“塑造新中国的建设者和保卫者”得到更多强调;改革开放之前的儿童观一直处于探索阶段,较为关注儿童的政治属性;改革开放后,儿童的社会属性和个人属性得到重视,人本位的儿童观进一步发展和完善;进入新时代,