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通过对开放性情境教学法基本理论的研究,就高校思想政治理论课创设教育情境的教学实践进行探讨,揭示开放性情境教学法对培养和弘扬学生的主体性、提高课程的实践性,以及增强学生学习的自主性、能动性、创造性的积极效果,以期为高校思想政治理论课改革提供有益的借鉴。
开放性情境教学法在高校思政理论课教学中的应用
【摘 要】
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通过对开放性情境教学法基本理论的研究,就高校思想政治理论课创设教育情境的教学实践进行探讨,揭示开放性情境教学法对培养和弘扬学生的主体性、提高课程的实践性,以及增强
【机 构】
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湖南工程学院宣传部
【出 处】
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淮海工学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2012年5期
【基金项目】
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2010年湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2010-243-322);2009年湖南工程学院教学改革研究项目(2009-4-3)
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