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记忆英语单词的能力决定词汇量的多少,词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。笔者从农村学生识记单词的实际情况出发,结合5年的教学经验,从创设最佳心理状态和指导记忆方法两个方面作了有益的探讨,以吸引专家、同行的眼球转向农村英语教学这个广阔领域。
多辟蹊径,终入桃源——农村学生记忆单词方法探究
【摘 要】
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记忆英语单词的能力决定词汇量的多少,词汇量决定听、说、读、写综合能力的发展。笔者从农村学生识记单词的实际情况出发,结合5年的教学经验,从创设最佳心理状态和指导记忆方
【机 构】
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浙江省温州市永嘉县瓯北镇第八小学
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2011年22期
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