自学·议论·引导:我的教学主张和实验

来源 :基础教育课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wumin6230

【摘要】

：

<正>"自学·议论·引导"教学法的实验探索从上世纪70年代末开始,至今已走过了33年历程。33年漫长而短暂,在这探索实践之路上所经历的风风雨雨、曲曲折折,至今仍历历在目,记忆

【作者】

：

李庾南

【出处】

：

基础教育课程

【发表日期】

：

2011年06期

【关键词】

：

教学流派教学主张教改实验引导教学法数学能力 “三个面向” 中学数学教育中学数学教学主体观学习者教与学以学定教学生自学

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<正>"自学·议论·引导"教学法的实验探索从上世纪70年代末开始,至今已走过了33年历程。33年漫长而短暂,在这探索实践之路上所经历的风风雨雨、曲曲折折,至今仍历历在目,记忆犹新。一、"自学·议论·引导"教学法的实验背景与发展历程(一)"自学·议论·引导"教学法创立的背景抚今思昔,"自学·议论·引导"教学法从一个班实验到先后在全国26个省(市、自治区)交流、推广,她

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