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初中化学，是初中生接触的一门新的学科，它具有新的知识体系和新的教学模式，往往会在激起学生学习兴趣的同时，也让学生不知如何下手，使一部分学生丧失对化学学习的兴趣。从而放弃这门学科。作为教授这门学科的教师来说。如何正确的引导学生学习化学，如何让学生在保持学习的高涨热情下，把基础理论和实验动手能力巧妙地结合在一起，从而全面地提高学生的综合素质，应成为我们不断探索的问题。