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课堂是学校教学的主阵地，课堂设问艺术的高低，直接影响课堂教学的质量与效率，任课教师都应十分重视对课堂提问的研究和设计。《历史与社会》课提高课堂设问艺术应从准确把握提问的时机、精心设计提问的内容、适度把握提问的难度、灵活运用提问的方式等四方面入手，不断优化课堂教学，从而完成教书育人的重任。
提高设问艺术 优化课堂教学——加强初中《历史与社会》课堂教学效果
【摘 要】
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课堂是学校教学的主阵地，课堂设问艺术的高低，直接影响课堂教学的质量与效率，任课教师都应十分重视对课堂提问的研究和设计。《历史与社会》课提高课堂设问艺术应从准确把握提问
【机 构】
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浙江省嵊州市浦口中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年2期
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