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“施教之法，贵在启导”。教师是教学活动的设计者和组织者，主导着课堂教学活动的全过程，充分发挥教师“导”的作用，是促进学生“学”的关键。那么教师在课堂怎样“导”？“导”什么？根据实践谈点认识。
初中生物学教学中“导”的艺术
【摘 要】
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“施教之法，贵在启导”。教师是教学活动的设计者和组织者，主导着课堂教学活动的全过程，充分发挥教师“导”的作用，是促进学生“学”的关键。那么教师在课堂怎样“导”？“导”什么
【机 构】
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福建省寿宁县鳌阳中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2008年6期
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