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<正>"鸡兔同笼"是我国经典名著《孙子算经》中的数学名题,编入小学数学教材的目的,不是就题解题,也不是解决生活中的实际问题,真正的意图在于通过这个问题帮助学生亲身经历并建立数学模型。在建模的过程中学会思维和推理,借助模型结构分析的方法提炼数
关注成长 促生智慧——特级教师何仲秋《鸡兔同笼》教学片断赏析
【摘 要】
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<正>"鸡兔同笼"是我国经典名著《孙子算经》中的数学名题,编入小学数学教材的目的,不是就题解题,也不是解决生活中的实际问题,真正的意图在于通过这个问题帮助学生亲身经历并
【机 构】
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山东蒙阴县第一实验小学;
【出 处】
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小学教学设计
【发表日期】
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2013年26期
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