英语语法与英语现实

来源 :滁州师专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhoupeng4348
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
规定语法与英语现实有偏离问题.因此在语言学习中,不能把规定语法作为学习的全部,而应同时考虑语境,使用目的等对语言使有和语义表达所产生的影响.
其他文献
所谓课堂文化,就是通过智慧型教师的教育智慧,创建、激发富有生命的、有效的课堂,从而形成一种对生命的理解、关怀与尊重;创造开放、自由、和谐、智慧的课堂;提升教师和学生
【摘要】将初中数学知识完整有效地传授给学生是初中数学教师需要完成的基本任务.与小学数学相比,初中教学不再将数学常识和基本概念作为教学重点,而是在教学过程中让学生逐步了解数学定理知识,培养学生的数学思维,进一步提升学生的数学知识能力.但是,在小升初的这个过程中,学生往往不能及时调整自己的学习态度,以至于在初中数学的学习过程中增加了额外的压力.小学数学的学习可以通过大量刷题,用习题来掌握知识点,但是在
【摘要】想象是创造的基础,无想象绝无创造。音乐与想象密不可分;幼儿声乐启蒙教学对想象力的发展具有十分重要的意义和作用。透过音乐的节奏、旋律、声乐的动作等要素去领略音乐的情绪美、意境美,产生各种联想与想象,从而发展儿童的想象力。  【关键词】联想;想象力; 造力  【中图分类号】G613.5【文献标识码】A【文章编号】1005-250X(2007)10-0152-02    近年来,随着人们物质文化
【摘要】以徐州市所辖的六县市43所县教育局管理的高级中学为样本,采用随机抽样的调查研究方法,对徐州市县级中学体育教师状况、体育教学开展情况、以及体育场地、经费状况等方面进行了深入调查和客观分析,并根据调查结果提出了发展对策。  【关键词】中学;学校体育;现状;对策;徐州    The senior middle school take the Hsuchou city which the Hsuc
一、同课异构教研方式提出的背景同课异构是指同样的内容,由不同教师根据自己的实际、自己的理解,自己备课并上课。由于教师的教学风格不同,所备所进行的活动的结构、风格,所