高中新课程改革是我国教育界实施的重大系统工程,从局部试点到全面实施,改革的成果已经初步显现。然而,新课程和高考改革中也出现了一些弊端。笔者认为,高中新课程与高考改革有利有弊,为了变弊为利,下面笔者从两方面浅谈自己的看法。 一、新课程改革存在的问题 1.新课程的实施使学生课业负担加重。 学习科目增多,高一年级共设14门课程,各科目教学内容也增加。这无疑加重了教师的教学负担和学生的学习负担,而且
化学是实验性学科,在化学学科教学中实践“学生主体,教师主导”的理念是新课程改革的要求。“学生主体,教师主导”是对传统教学的继承和矫正,其关键是学生主体地位的确立,其本质是在课堂教学中注重教师引导,激活学生思维。 一、在课堂教学中引导学生自主设计,培养学生主体意识 学生通过自主设计教学,既有兴趣,也能锻炼思维。如,在讲授“探究鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐”这一节课时,请学生设计实验方案,证明
在模电课程改革建设中,相对传统的教学模式,如教学教法、教学方式、考试方式等诸方面的研究探索。