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【总评】本节课的教学设计十分关注学生的学习过程．并重视学生的发展，努力改善学生的学习方式，让学生在学习活动中积极主动地去获取数学知识，同时，使学生体会到学习数学的乐趣，增强学习的自信心。
创设情境,享受生活中的数学——“对称”教学设计与评析
【摘 要】
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【总评】本节课的教学设计十分关注学生的学习过程．并重视学生的发展，努力改善学生的学习方式，让学生在学习活动中积极主动地去获取数学知识，同时，使学生体会到学习数学的乐趣，增强
【机 构】
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安徽怀宁县山口中心学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2005年7期
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