【摘 要】
：
毛泽东思想是学习理解党的创新理论的"金钥匙",用好这一宝贵财富,有助于准确开启中国特色社会主义理论体系的宝库;毛泽东思想是指导中国共产党建设的"固基石",用好这一宝贵财
【机 构】
：
广东省军区,广东,广州,510500
论文部分内容阅读
毛泽东思想是学习理解党的创新理论的"金钥匙",用好这一宝贵财富,有助于准确开启中国特色社会主义理论体系的宝库;毛泽东思想是指导中国共产党建设的"固基石",用好这一宝贵财富,有助于扎实推进和巩固党的建设新的伟大工程;毛泽东思想是推动中国破浪前行的"助力器",用好这一宝贵财富,有助于有效排除和破解发展征途中遇到的各种难题;毛泽东思想是抵御各种错误思潮的"武器库",用好这一宝贵财富,有助于在意识形态领域尖锐复杂斗争中永不迷航.
其他文献
在中国和西方国家的高等教育中,既有共性的东西,又存在着差异性;既有着自己的特色教育理念,又都存在着不完善性和局限性.我国改革开放的战略决策就是解决历史局限性的好方法.
马克思的失业理论从本质上揭示了资本主义社会失业现象的原因.失业是商品经济发展的产物,与社会制度无关.我国在实行社会主义市场经济的过程中也面临着失业问题,所以马克思对
马克思主义大众化是一项具有鲜明时代性和实践性的系统工程.邓小平立足于中国改革开放的伟大进程中,着眼于社会主叉现代化建设的伟大实践,在理论学习和理论传播方面,谱写了马
毛泽东为人民服务价值观包含着深刻的思想内涵:唯物史观是毛泽东为人民服务价值观的思想源泉；人民的利益是毛泽东为人民服务价值观的价值归宿；群众路线是实践为人民服务价值观
列宁从俄国当时的具体国情出发,阐发了文化建设的必要性,文化建设的基本观点,于是文化建设思想是列宁的社会主义战略思想的重要组成部分.我们要认真的学习和研究列宁的社会主
重点解读了“原理”课三个理论焦点问题,以期对高校“原理”课教学有所启发.马克思主义理论体系与“原理”课教材及教学内容体系既有联系,又有区别.必须以马克思主义理论体系
马克思主义认为,人的存在方式是根本性与多样性的统一,实践是人的根本存在方式,而人的存在方式的多样性表现在人是物质存在与精神存在的统一,社会存在与个体存在的统一,客体
中国化马克思主义是马克思主义在中国的发展,它源自马克思、恩格斯、列宁在对本国实际情况的调查和研究的基础之上所得出的一般理论和规律,是中国马克思主义工作者结合我国的
实践是检验真理的唯一标准,但若对于实践本身没有正确的认识,就会混淆真理与谬误的界限,也会使实践本身失去意义。实践是劳动阶级的社会实践,劳动阶级既是现实财富的创造者,
文章在对会计电算化及其特征讨论的基础上，深入地研究了会计电算化发展对传统会计的影响，指出会计电算化对传统会计的会计理论、会计、实务、审计以及内部控制方面都产生了一定