如何在语文教学中培养学生的创新思维能力

来源 :神州 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiajiawangwang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
诺贝儿物理奖获得者朱棣文讲过:“要想在科学上取得成就。最重要的一点就是学会用与别人不同的思维方式,别人忽略的思维方式来思考问题。”这就是创新思维。因此,我们要树立以学生发展为本的教育观,从科学育人的角度出发,让学生在语言能力发展的同时,更好地发展思维能力,激发创造潜能,为培养创新型人才奠定坚实的基础。
其他文献
教育的根本目的是育人,是提高全民族素质,中小学教育则担负着培训启蒙教育,课堂教学则是实现这一教学任务的基本活动,为此则产生一个不可回避的问题,即究竟如何提高教学质量,
空间观念是指物体的形状、大小、位置、方向、距离等形象在人脑中的影象。空间观念是在空间知觉的基础上发展的。空间观念的发展水平直接影响学生的几何概念的形成、发展,影
根据《现代医学临床技能基础》这门课程的性质和特点,当前必须加强医德医风教育,并从医务工作者的“言行举止”如何影响着医患关系、“高尚的职业道德”、“高度的责任心”在临
“轻负高质”是现代社会对素质教育的根本要求。课堂教学是素质教育的主阵地,真正突出学生主体地位就要在教学中让学生动起来,这是素质教学成功的关键。笔者仅就在中职幼儿教育
由于受外界环境干扰,受天气、场地、器材等条件限制,加之中学生天性活泼好动,因此,他们往往会在室外休育课这种特定的环境中不自觉地将平时一些不良行为习惯充分表露出来。针对上
幼儿的自我教育能力是指幼儿个体对自己的想法和行为能够自知、自控的能力。它包括自我认识能力、自我评价能力、自我体验能力、自我控制能力。幼儿的自我教育能力不是与生俱