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在孔子丰富的原创性教育思想理论中,体现春秋时代精神特色的广义美育观特立独行,卓尔不群,影响深远。笔者对其道、德、仁、艺全面发展的美好人格期求,＂兴于诗、立于礼、成于乐＂的成人之美的育人过程及基本路径,兴、观、群、怨的诗教美育社会功能等内容做简要理析,以期为当代美育建设提供参考借鉴。
孔子原创性美育观理析
【摘 要】
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在孔子丰富的原创性教育思想理论中,体现春秋时代精神特色的广义美育观特立独行,卓尔不群,影响深远。笔者对其道、德、仁、艺全面发展的美好人格期求,＂兴于诗、立于礼、成于乐
【机 构】
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东北师范大学教育学部
【出 处】
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东北师大学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2015年5期
【基金项目】
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国家社科基金教育学一般课题(BAA100014);教育部人文社会科学研究一般项目(13YJC760039)
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