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我们在 2 0 0 0年～ 2 0 0 1年外科护理学教学中 ,进行了改革课堂教学方法与培养学生能力的探索。将 171名学生分成两组 ,实验组 111人 ,对照组 6 0人 ,分别采用传统的教学方法和改革后的教学方法 ,并分别在学期初和学期末对学生进行能力测评 ,数据用PEMS进行统计学处理。结果显示 ,实验组学生学期末的能力测评结果明显优于对照组学生