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化工专业大三的学生大多对工程实际缺乏认知,这妨碍了他们巩固和拓展在化工设计类课程中训练得到的设计技能。将化工设计内容引入生产实习,给生产实习增加了强制性贴近实际的任务,化工设计类课程有了工程实际支撑,在实践教学中起到双促进作用。在学生数量超过企业的接待能力,难以实施跟班劳动的情况下,文中亦探讨了上述问题的折衷解决办法。