【摘 要】
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在新课改的背景下,老师的角色随之发生了根本的转变,老师由原来的教书匠转变为带领和引导学生走进知识的“引路人”.笔者针对师资设备十分落后,先进的教学媒体不能伸进课堂,
【机 构】
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四川省泸州市古蔺县大村初级中学校,四川泸州,646000
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在新课改的背景下,老师的角色随之发生了根本的转变,老师由原来的教书匠转变为带领和引导学生走进知识的“引路人”.笔者针对师资设备十分落后,先进的教学媒体不能伸进课堂,又地处边远山区学校的实际条件,在地理教学实践中积极探索提高学生学习地理课程的有效方法——转变教学观念,改变传统的“老师讲,学生听”教学模式,把课堂还给学生,让学生在“乐中学,学中乐”.在初中地理课堂中努力凸显学生的主体地位.
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