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立足于随堂课、日常活动开展信息技术与课程整合中,目前还存在一些问题。如:网络上与学科教学知识点相配套的网络资源比较少;网络上素材型的资源比较多,而有一定教学思想的微型教学片段很少,而课件较多,但是这些课件又很难截取其中一个教学片段;教师信息技术与课程整合观念的彻底转变还需要一个比较长的过程。这些问题都有待于在信息技术与课程整合实践中去不断探索。