让美术欣赏课成为愉快的课堂

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上高中美术欣赏课的难度很大,主观原因是教师上课时除了需要具备一定的技巧能力外,还要具备一定的哲学、美学、艺术评论甚至是文学、历史等相关的知识,因此对教师的素质要求较高。客观原因有两个方面:一方面,由于学生长期偏科,不重视美术学习,造成较多的学生美术基础知识和技能比较薄弱,有时很简单的问题也解决不了或答不上来;另一方面,由于在传统的应试教育下受高考指挥棒的作用,学生急功近利的思想严重,高考不考的学科就不学,或者只是零零散散学一些以应付了事。
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