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许多教师由于深受传统教学观念和做法的影响,对初中思想品德课当堂检测的作用缺乏正确的认识，导致当堂检测在实际课堂教学中流于形式等问题。正确认识当堂检测的重要性，科学设计并合理安排当堂检测，确保当堂检测发挥它对课堂教学应有的作用。本文就此加强和改进当堂检测的有效策略，提出了探究：①检测习题内容的针对性和层次性，②检测时间的合理性、灵活性和检测形式的多样性，③检测评价的及时性、开放性和多样性。