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童话是初中教材中的“小文体”,当前其教学存在小说教学化倾向。教学童话,要有文体意识,要紧紧扣住童话文体的内在规定性:梳理情节要抓住幻想特点;分析人物要注重类型特征;品析语言要注意童化特色;教学时要引导学生通过看起来虚幻的人物和故事去揭示童话内蕴。
基于文体特点教学童话--以《皇帝的新装》教学为例谈童话教学中的问题意识
【摘 要】
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童话是初中教材中的“小文体”,当前其教学存在小说教学化倾向。教学童话,要有文体意识,要紧紧扣住童话文体的内在规定性:梳理情节要抓住幻想特点;分析人物要注重类型特征;品
【机 构】
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台州市白云中学
【出 处】
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教学月刊:中学版(语文教学)
【发表日期】
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2020年1期
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