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目的 观察思维导图在临床护理操作培训中的应用效果。方法 选择2017年6月—2018年8月在职能级为N0、N1的临床护理人员72人,2017年6月—2018年1月设为对照组,2018年2月—2018年8月设为观察组,每组36人。观察组采用思维导图进行护理操作培训,对照组采用传统的教学方法;评价两组护理操作考核成绩。结果 观察组操作步骤成绩(91.47±3.51)分和整体评价成绩(89.94±2.84)分,均高于对照组的操作步骤成绩(89.55±3.66)分和整体评价成绩(87