【摘 要】
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<正>古典诗歌作为中华民族的传统经典作品,囊括了古人的智慧,彰显了民族的灵魂。《小学语文新课程标准》要求在第三学段(5~6年级),应"诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏
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<正>古典诗歌作为中华民族的传统经典作品,囊括了古人的智慧,彰显了民族的灵魂。《小学语文新课程标准》要求在第三学段(5~6年级),应"诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)",这提纲挈领地展示了古诗在儿童阶段的重要性。但是,在传统的古诗教学中常存在支离破碎的解析,远不能让学生达到既知其意、感其情、解其境,又悟其法的境界。而翻转课堂,讲求将学习知识
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