【摘 要】
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目的:探讨研究时间护理在精神分裂症患者健康教育中的临床作用分析.方法:选取2017年4月-12月来我院治疗的100例精神分裂症患者,按照入院治疗的奇偶次序平分为常规组和实验组
【机 构】
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青岛优抚医院一病房,山东 青岛,266071
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目的:探讨研究时间护理在精神分裂症患者健康教育中的临床作用分析.方法:选取2017年4月-12月来我院治疗的100例精神分裂症患者,按照入院治疗的奇偶次序平分为常规组和实验组各50例,常规组给予常规的健康宣教,实验组在此基础上配合心理护理、入院护理等时间护理干预,对比两组患者在护理后的健康知识掌握程度以及护理满意度.结果:实验组患者的健康知识掌握程度以及护理满意度明显优于常规组,积极因素较常规护理组具有明显的差异,P<0.05.结论:将时间护理运用精神分裂症患者健康教育中,能够有效的提高患者对健康知识掌握程度以及护理满意度,因此具有较高的临床应用意义.
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