【摘 要】
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课堂教学是一个非常复杂的集合体,里面有一个个活生生的人(教师和学生),有一段段具体的对话,有一幅幅生动的画面,有一个个具体的动作.教师用言语、板书、实验、演示向学生揭
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课堂教学是一个非常复杂的集合体,里面有一个个活生生的人(教师和学生),有一段段具体的对话,有一幅幅生动的画面,有一个个具体的动作.教师用言语、板书、实验、演示向学生揭示具体教学内容,学生通过耳、眼、手、心、脑来获取并运用知识,可见课堂由细节构成.教学细节是教师教学理念的一种自然流露,是教师教学能力的集中体现,它构成课堂教学行为的最小单位.关注了教学细节,即可建构高效的课堂.
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