论文部分内容阅读
高中文科生在数学教学实践中，普遍存在一定程度的学习障碍，严重制约了学习质量。本文对高中文科生数学学习障碍的成因进行了探析，并提出相应的教学对策。
高中文科生数学学习障碍的成因及对策研究
【摘 要】
：
高中文科生在数学教学实践中，普遍存在一定程度的学习障碍，严重制约了学习质量。本文对高中文科生数学学习障碍的成因进行了探析，并提出相应的教学对策。
【机 构】
：
甘肃定西中华路中学
【出 处】
：
教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
：
2014年12期
【基金项目】
：
该文为甘肃省教育科学“十二五”规划课题《高中文科学生数学学习兴趣的培养策略研究》课题批准文号：[2012]GSG547阶段性成果.
其他文献
随着社会多元化与教育规律的发展，阅读教学在初中英语课程中占据的比重越来越大。通过阅读学习，初中生可以提高英语成绩，更重要的是强化其英语方面“听、说、读、写”方面的综合
早在19世纪末20世纪初，美国著名进步主义教育家杜威就提出了“教育即生活”这一极具生命力和号召力的教育主张，对学校教育脱离现实生活，难以适应生活需要的弊端进行了抨击，他指出
我国当前推行的素质教育是以提高受教育者综合素质为目的的教育模式，即提高学生的思想品质、个人能力等诸方面的综合素质。因此，传统的教学模式已不能满足素质教育的要求，课堂教
【摘 要】为了进一步深入研究“‘六模块’建构式课堂”，真正发挥每个学生的积极性。为此，如何在课改班学生实施建构式课堂，本人从英语学科教学的角度出发，结合课改班学生课堂学习的现状与原因分析，谈了个人的一些感触和做法。 【关键词】建构式课堂 学习现状 学习策略 众所周知，课改班的教学在开展实施上存在较大难度，而且课改班的学生在学习上受到诸多因素的困扰。有人当班主任的条件就是做实验班的班主任，也有人
数学是高考科目中最令师生头疼的一科.数学的知识点繁杂,而且考试题目难易不定,很容易拉开考生距离.要想取得一个良好的数学高考成绩,就必须要抓好高考复习,提高复习效率.本