【摘 要】
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目的通过探究式教学模式在中医内科学中的应用,评价其效果。方法拟选择江西中医药大学临床医学院中医专业2个班级作为对象,1个是试验班,1个是对照班。对照班采用传统的授受式
【基金项目】
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江西中医药大学校级教改课题(2014jzqn-11);江西省科技厅课题(20161BBG70106)-宣肺化湿止咳汤治疗咳嗽变异性哮喘多中心临床RCT观察及推广研究
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目的通过探究式教学模式在中医内科学中的应用,评价其效果。方法拟选择江西中医药大学临床医学院中医专业2个班级作为对象,1个是试验班,1个是对照班。对照班采用传统的授受式教学模式,试验班采用探究性学习教学模式。问卷调查的方法、对比的方法,结果通过探究式教学,使学生在专业思想、学习能力、学习效果及综合素质培养各方面得到显著提高,且试验组考试成绩明显优于对照组(P<0.01)。结论探究式教学模式适合中医院校中医专业的教学。
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