【摘 要】
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医学院校本科毕业生在通过四至五年的学习周期后,能较好地掌握所学专业的知识和技能,同时在初步具备执业的基本素养或开展相关科研工作的能力后,经过学校的审查和考核,根据国家学位管理规定,授予学士学位.在国内,毕业生学位的授予率已经成为彰显高等教育教学质量的一个重要指标.课题组以湖南一新晋升不久的医学本科院校学位授予工作改革为研究基础,对国内高等教育中医学院校本科毕业生学位授予现状予以分析,针对其中存在的问题提出一些解决对策,是持续深化教育教学改革、不断提升人才培养效果的重要内容.
【机 构】
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湖南医药学院,湖南 怀化418000
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医学院校本科毕业生在通过四至五年的学习周期后,能较好地掌握所学专业的知识和技能,同时在初步具备执业的基本素养或开展相关科研工作的能力后,经过学校的审查和考核,根据国家学位管理规定,授予学士学位.在国内,毕业生学位的授予率已经成为彰显高等教育教学质量的一个重要指标.课题组以湖南一新晋升不久的医学本科院校学位授予工作改革为研究基础,对国内高等教育中医学院校本科毕业生学位授予现状予以分析,针对其中存在的问题提出一些解决对策,是持续深化教育教学改革、不断提升人才培养效果的重要内容.
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