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“学而时习之，不亦悦乎？”揭示了学习过程本身应该充满乐趣而让学生从中获得情感的满足。孔子这时已经认识到学习者的兴趣和爱好对学习效果有着不同程度的影响，并将“乐学”作为治学的最高境界。实施语文愉快教学十分重要，也符合新课改精神。
如何构建愉快的高中语文课堂
【摘 要】
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“学而时习之，不亦悦乎？”揭示了学习过程本身应该充满乐趣而让学生从中获得情感的满足。孔子这时已经认识到学习者的兴趣和爱好对学习效果有着不同程度的影响，并将“乐学”作为
【机 构】
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河南省鹤壁市高中
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2014年7期
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