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近几年,小学语文教学发生了改变,从以内容分析为主向以语言文字运用为核心进行转变,而思维导图是一种可视化、图形化的思维工具,符合小学生思维方式和认知特点,应用在小语文阅读教学中有较大的优势。因此,思维导图成为一种新的训练方式,对改善语文阅读教学质量、提升农村小学生的语文综合素养有重要意义[1]。
思维导图在农村小学高年段语文阅读教学中的实践研究
【摘 要】
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近几年,小学语文教学发生了改变,从以内容分析为主向以语言文字运用为核心进行转变,而思维导图是一种可视化、图形化的思维工具,符合小学生思维方式和认知特点,应用在小语文
【机 构】
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广东省广州市从化区江埔街锦联小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年31期
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