论文部分内容阅读
读写结合的教学模式,有助于小学生语言表达能力和写作水平的提高,有助于小学生综合素质的提高,是充分展现小学生语文素养的表现形式。教师通过读写结合的教学,可以提高小学生的写作能力,提高学生的语言表达能力和人际沟通能力。语文教师要较好地选择习作教学的典型“范例”,在阅读教学时有机地进行习作指导,把阅读教学和习作教学结合起来,就能提高小学语文教学效率。