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目的：探讨甲型H1N1流感对青少年学习、生活、心理的影响。方法：自行设计问卷,对来本科咨询、检查、治疗的125例青少年患者进行现场问卷调查。结果：甲流对青少年在学习、生活、心理等方面存在不同程度的影响,约1/3影响较大。结论：青少年正处在身心发育的重要成长阶段,在甲流等公共卫生事件发生时对他们进行必要的心理疏导和干预,将对他们的生活、学习、心理及日后的成长产生积极的影响。