【摘 要】
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数学教学应基于学生成长的核心素养,保持学生的主体性,让学生在轻松愉快的环境中快乐学习和成长。本文着眼于让每个学生在快乐'分享'中提升数学学习的'幸福指数&
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数学教学应基于学生成长的核心素养,保持学生的主体性,让学生在轻松愉快的环境中快乐学习和成长。本文着眼于让每个学生在快乐'分享'中提升数学学习的'幸福指数',从而悦享生命的成长。'想'学,让每个学生快乐启航;'享'学,让每个学生幸福生长;'向'学,让每个学生致力前行,这三个方面也体现了让学生站在课堂中央的思想。
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