【摘 要】
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在混合式教学模式越来越普及下，针对教师的教学督导工作如何变革的问题，阐述了基于大数据教学督导信息化管理平台建设的数据过程模型，探讨了过程评价数据、目标评价数据以及主观评价数据的采集方式，然后针对某学年采集数据进行因子及聚类分析，构建了大数据平台下混合式教学模式督导评价体系，最后提出教学督导信息化管理中需要改进的对策，目的是强化“用数据说话”的教学督导管理工作思维和理念，为教学管理决策提供参考。
【基金项目】
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2020年度湖南省教育科学“十三五”规划课题（编号：XJK20CZY029号）研究成果；
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在混合式教学模式越来越普及下，针对教师的教学督导工作如何变革的问题，阐述了基于大数据教学督导信息化管理平台建设的数据过程模型，探讨了过程评价数据、目标评价数据以及主观评价数据的采集方式，然后针对某学年采集数据进行因子及聚类分析，构建了大数据平台下混合式教学模式督导评价体系，最后提出教学督导信息化管理中需要改进的对策，目的是强化“用数据说话”的教学督导管理工作思维和理念，为教学管理决策提供参考。
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