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规划教材对《伤寒论》教学内容的排列顺序，基本上遵照原文顺序，并在若干条文之前加以一定的标题，这样往往把同一类内容分割在不同章节中，所加标题有时存在文不对题的现象，因此，我们在教学中，对某些方证的内容进行了新的归类排序，有的换以新的标题，今以桂枝汤证为...
对《伤寒论选读》桂枝汤证教学内容的商榷意见
【摘 要】
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规划教材对《伤寒论》教学内容的排列顺序，基本上遵照原文顺序，并在若干条文之前加以一定的标题，这样往往把同一类内容分割在不同章节中，所加标题有时存在文不对题的现象，因此，我们
【机 构】
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张家口医学院中医系
【出 处】
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天津中医学院学报
【发表日期】
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1999年3期
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