一、课题的提出数学家庭作业是学校教学的延续和补充，是学生巩固基础知识、形成基本技能的主要途径，也是教师监控学生掌握知识程度的依据。随着新课程标改革的深入实施，传统家庭作业存在“多统一，少选择；多静态，少动态；多书面，少实践”的“三多三少”现象；教师的评价过于单一在一定程度上禁锢了学生思维，阻碍了学生发展，其无效性成为当前滞锢教育改革发展的主要问题，所以构建灵活的家庭作业模式迫在眉睫。目前我国的作业设计方面有分层设计等理论和实践，而美国教师布置家庭作业时主要定位在为学生提供练习机会、参与实践活动、发展学生个性、改善亲子关系、树立学校形象等方面。根据以上情况，我提出《让家庭作业活起来》的研究课题，以新课标为依据，以设计有效的数学家庭作业，充分发展学生的潜能，关注学生的学力，锻炼学生的能力为研究目标，使作业设置真正起到促进学生学习的作用。