浅谈如何提高高中藏文课堂教学的有效性

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yxrlxggd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革的不断深入,高中藏语课堂的教学模式也将进行改革和调整,如何提升藏文教学的有效性,成为了教师面临的关键性问题。藏文课堂的有效性是指教师采取高效的教学手段促使学生良好的完成教学的三维目标,达到事半功倍的教学效果,其关键在于激发学生的学习兴趣,培养学生的学习动机,最终打造出高效的藏文课堂。本文从当下高中藏文教课堂的教学现状出发,讨论了新课程改革下打造高效藏文课堂的策略,以供参考。
其他文献
目的脓毒症(sepsis)是儿科疾病的主要死亡原因之一,若不及时治疗可引起多器官功能障碍综合征(Multiple organ dysfunction syndrome,MODS)。线粒体是细胞能量生成的主要场所,
课堂教学是一个优化预设下不断生成的动态过程,如何有效利用即时的教学生成性资源提高课堂教学效果,是每个教师都要思考的问题,善于敏锐捕捉并辨析学生的错误是有效促进教学生
本文通过分析分层递进教学法在初中教学当中的应用以及所产生的积极作用,指出了该教学方法在初中化学教学当中的具体应用形式,以期望能够提高初中化学教学的课堂效率,为教师们的
阅读力、思考力、表达力是学生学习语文的重要能力,其中思维能力又是关键能力。课堂是学生思维能力培养的主阵地,教材是学生思维能力培养的重要载体。本文笔者从自身教学实践出