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中小学校长培训的课程问题是校长培训工作中的重要一环,而课程设计又是其中的关键,本文构建了一个以目标为中心,以课程理论为指导,充分反映学科、学习者、社会需要等因素的影响,同时充分体现能力培养、知识学习及个性品质发展的不同培训价值取向的中小学校长培训的课程设计模式。
中小学校长培训的课程设计模式
【摘 要】
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中小学校长培训的课程问题是校长培训工作中的重要一环,而课程设计又是其中的关键,本文构建了一个以目标为中心,以课程理论为指导,充分反映学科、学习者、社会需要等因素的影
【机 构】
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沈阳教育学院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2001年03期
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