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生物是五年制学前教育专业学生必修的基础课程。随机抽取100名湖南幼儿师范高等专科学校2016级五年制大专生,就目前生物教学现状进行问卷调查分析,发现目前生物课整体教学效果较为令人满意,但仍存在一定的不足。基于问卷调查的结果,对生物教学可能存在的问题进行分析并就如何改良具有一定的启示。
五年制学前教育专业学生生物课程学习兴趣现状的调查和分析——以湖南幼儿师范高等专科学校为例
【摘 要】
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生物是五年制学前教育专业学生必修的基础课程。随机抽取100名湖南幼儿师范高等专科学校2016级五年制大专生,就目前生物教学现状进行问卷调查分析,发现目前生物课整体教学效
【机 构】
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湖南幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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湖南幼儿师范高等专科学校青年专项资助课题,课题编号:HNYZ17Q04
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