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目的:比较长学制和非长学制的学生在骨科住院医师规范化培训期间的临床训练效果.方法:以2012～2018年间北京大学第三医院的骨科专业100名学生为研究对象,以大数据中心的临床全量数据为基础,对每名学生的工作量进行统计分析.结果:两种模式的学生患者管理和手术训练的临床培训各项数据均不存在显著性差异(P>0.05).结论:北京大学第三医院对两种模式的培训内容相对一致,保证了医学人才培养的同质性和公平性.