二十年后的一天，已经是语文老师的我吃完早饭，拿好稿件、U盘和一盏我发明的灯——动画灯，出发去学校了。那盏动画灯可不是普通的灯哦！只要我把U盘插上去，然后调到要做的动画或者PPT，它会将画面放大50多倍，照亮整个教室，还是3D成像。
　　“叮叮咚……”上课铃响了，同学们陆续回教室了；来听课的老师也来了。等大家坐定，我把教室里所有的窗帘都拉了起来，然后把灯也关上了。顿时，教室里一片漆黑。
　　这时，我似乎听到大家纷纷议论：“什么都看不见了，怎么上课？！”
　　于是，我拿出那盏动画灯，将它打开。霎那间，教室变成了大草原！远处山川连绵，近处绿草成荫；牛、马、羊群在草原上奔跑；妇女们在家门前缝衣服；孩子们在草坪上嬉戏玩耍，开心极了。
　　我看见同学们一阵阵惊叹，活跃了起来，仿佛真的来到了大草原。
　　“大家都知道我们中国的版图像一只大公鸡吧？那么在公鸡的背部是哪个地区呢？”我先提了个问题。
　　“是蒙古！”同学们齐声回答。
　　我说：“嗯，没错。我们现在看到的就是蒙古大草原，那里的男人大多都会骑马，他们骑着马放牧，把牛、羊群赶到草多的地方。”
　　有个男同学提问说：“那养那么多牛和羊用来干什么呢？”
　　我柔声回答：“牛和羊会产奶，它们的奶营养丰富；牛羊肉也的我们餐桌上常见的菜肴，我们吃的牛排，羊肉串就是用它们的肉做的呀！”说完，我转动动画灯的旋钮，给同学们展示牧民在草原上放牧的场景。
　　“但是，”有一个女孩问道，“如果草吃完了怎么办？”
　　我笑着回答：“这是个很好的问题。蒙古族是一个游牧民族，草吃完了他们会整个部落一起迁移到另一个草茂盛的地方。而且草的生命力顽强，它会再生长的。”
　　“嗯，我知道了。”
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　　（作者单位：上海静安区一师附小）