评价双倍剂量氨溴索口服液治疗糖尿病合并社区获得性肺炎的疗效

来源 :航空航天医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaobaiban
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目的:探讨双倍剂量氨溴索口服液治疗糖尿病合并社区获得性肺炎的临床效果。方法:选取我院收治的糖尿病合并社区获得性肺炎患者100例,随机分为两组,对照组50例患者给予常规剂量氨溴索口服液进行治疗,观察组50例患者给予双倍剂量氨溴索口服液进行治疗。结果:观察组患者治疗后的临床症状评分显著低于对照组患者,比较差异具有统计学意义(P〈0.01)。观察组患者以94%的总有效率显著高于对照组的64%,比较差异具有统计学意义(P〈0.01)。观察组患者和对照组治疗前后的空腹血糖水平、饭后2小时血糖水平均没有出现较大变化,
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摘要:教师要努力激发学生的兴趣,让他们愉悦地进行阅读。经常性地质疑问难能点燃学生的智慧火花,它能使学生变“被动学习”为“主动学习”。古人云:授人以鱼,不如授人以渔。给学生课内外阅读的方法是很有必要的。  关键词:小学生 阅读能力 兴趣 质疑  阅读教学是小学语文教学的基本环节,也是识字的主要途径。小学生阅读能力的提高不仅能加强小学生的情感体验,而且可以让学生积累丰富的语文知识,形成良好的语感;能让