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小儿肾结核二例分析
【机 构】
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【发表日期】
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2006年44期
其他文献
岁月蹉跎，季节轮回，回首依旧是旧时模样。 ——题记 天边晨光熹微，院儿里的蔷薇开了，雨后的空气中弥漫着阵阵清香。你站在常青树下，初晨的日光为你的背影蒙上一层模糊的光晕。 回身，只见你张开手臂，眼角漾开细细的皱纹，笑着迎向我。我快步奔去，鞋尖踢起一片尘土，模糊了视线，轻轻落在你的满头银丝间。伴随着初晨的日光，记忆便一点一点荡开。 一 小时候总爱投入你温暖的怀抱。 儿时的小院，青砖红瓦，墙
期刊
问题导学的教学方法，就是教师通过引导学生提出学习问题来引导学生学习知识的教学方法.这一教学方法的实施要点为引导学生学会提出问题、引导学生学会分析问题、引导学生学会拓展问题.在引导学生提出问题和回答问题的过程中，教师要逐渐延伸问题，使学生能够深入学习生物知识、理解生物知识. 一、引导学生在学习情境中提出问题 在传统的生物教学中，教师向学生提出学习问题，使学生感觉学习生物知识的过程就是回答教师提问