早期肠内营养联合甲强龙对胃部手术后急性胃肠道损伤的预防作用研究

来源 :临床医学工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:redkind
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨早期场内营养联合甲强龙对胃部手术后急性胃肠道损伤的预防作用。方法选取2012年3月至2013年8月我科拟实施胃部手术的患者68例随机均分为治疗组和对照组,对照组术后行常规处理,治疗组术后24 h内给予早期肠内营养并联合甲强龙静脉推注,比较两组患者的急性胃肠道损伤(AGI)及并发症发生率。结果治疗组患者术后AGI发生率(11.76%)显著低于对照组(38.24%),差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者术后切口感染、吻合口瘘、肺炎发生率比较无统计学差异(P>0.05)。结论早期肠内营养联合甲强龙应用于胃部手术患者可有效预防急性胃肠道损伤的发生,且不增加术后并发症发生率。
其他文献
目的观察比较小切口无缝线白内障囊外摘除与超声乳化的术后视力及并发症。方法将360眼单纯性老年性白内障随机分为两组,1组行超声乳化吸出术,2组行小切口无缝线非超声乳化白内
建构主义哲学把学习活动解释为,学习者在原有的知识经验基础上,对外部信息进行主动选择、加工和处理,并进而获得新意义。课堂教学作为重要的学习活动,要获得实效,必须有学习
目的:探讨济南市中学教师的生活质量、心理健康状况及其影响因素。方法:采用整群抽样的方法,对济南市9所中学的800名在职教师(5所初中,4所高中)进行生活质量等方面的问卷调查
随着开放的时代及新一轮基础教育改革的不断深入,新课程改革以全新的视角走进我们的课堂,具有人本思想的教育理念,前沿而全新的教育理论,自由活泼的教学方式,先进的教育技术
教育的最终目标是培养学习者自主学习能力,英语教师的基本任务是教学生学习,使之成为学习效率较高的、独立自主的外语学习者。学会学习意味着学生掌握那些能够进行英语自主学
为规范肥料企业行为,对GB 15063—2009《复混肥料(复合肥料)》国家标准在实施过程中存在缩二脲控制指标、含氯复合肥料标识、中微量元素及植物生长调节剂添加等方面存在的问