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<正> 晨间活动强调让幼儿自主选择器械进行创造性的活动。孩子的创造性是无穷的,教师可以乘此机会向幼儿学习。在这种学习中,孩子是主体,教师也是主体。 实现晨间活动的双主体,首先,教师应淡化等级观念,确立平等的参与意识。 在晨间活动中,教师要尊重孩子的人格、意愿和需要,和孩子共同投入到活
实现晨间活动的双主体
【摘 要】
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<正> 晨间活动强调让幼儿自主选择器械进行创造性的活动。孩子的创造性是无穷的,教师可以乘此机会向幼儿学习。在这种学习中,孩子是主体,教师也是主体。 实现晨间活动的双主
【出 处】
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早期教育
【发表日期】
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2001年10期
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