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高中历史教学还存在教学内容比较局限、教学方式功利性较重等问题,让历史课堂教学处于低效状态,针对这些问题,通过增加历史教学的内容,强化教学的趣味性,开展讲坛式教学模式,将分离式教学应用到高中历史教学当中,可以取得更好的教育收效.
提高高中历史课堂教学有效性的实践探索
【摘 要】
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高中历史教学还存在教学内容比较局限、教学方式功利性较重等问题,让历史课堂教学处于低效状态,针对这些问题,通过增加历史教学的内容,强化教学的趣味性,开展讲坛式教学模式,
【机 构】
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枣庄市第五中学
【出 处】
：
中国新通信
【发表日期】
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2017年18期
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