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目前,随着社会的不断发展,对于创新创业人才的需求也越来越多,但高校在培养创新创业型人才的过程中却遇到了一些问题,本文分析了当前高校创业教育课程的现状,并分别提出了基础型、普及型以及提高型多层次的创业目标,结合每个层次的目标提出多维创业教育课程构建策略:针对基础型目标,为学生提供相应的活动课程、针对普及型目标,为学生提供相应的学科课程、针对提高型目标,为学生提供相应的实训课程希望能够给一线教师的教学提供参考,使学生能够在大学期间形成创新思维,掌握创业的技能,毕业后在工作岗位中发光发热。