【摘 要】
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<正>《小学数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。"现代科学也证明:勤动巧用双手,能促
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<正>《小学数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。"现代科学也证明:勤动巧用双手,能促进大脑发育和智力发展。儿童具有好动的天性,因此教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,努力创建有利于学生"动手做"的数学学习环境,充分发挥双手的作用配合教学,挖掘学生的智力潜能,使他们真正成为数学学习的主动者。我在多年的教学中坚持运用"动手做"并进行教学反思,有了以下的一
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